这种方式，一方面保证了老师的教学水平可控，另一方面也避免了名师脱离机构单干带给机构的损失。

一种传统学校曾普遍采用、如今已取谛的方法在学而思运用得炉火纯青。入学初根据孩子的测评成绩，会分为启航、提高、尖子、超常预备、超常、超常集训队等，而学前班主要分为启航、勤思、敏学、创新、兴趣等。家长需根据孩子的评测结果报对应的班级，不能跳级。

学生和家长都更希望和尖子生同班，分班制度很好的满足了他们这一心理，刺激了他们的竞争意识和主动进步，并进而提高续班率。类似这样的多样化学习服务，在家长心中，已然胜出整齐划一的公立学校。

相比之下，学而思班级的师资配备上并没有明显不同。学前班通常是10个孩子，配备一名主讲老师加一名辅助老师，中小学的班级一般都在二三十人，最顶级的数学班在10人左右，均对应一名老师。

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