【早教指导】八大智能与家教策略日常生活中

日常生活中，爸爸妈妈如何开发幼儿智能呢?实践证明游戏是提升和开发幼儿智能的有效方法。情感发展是认知发展的基础，家庭游戏可以增强亲子感情，幼儿与家人的关系越亲密、越融洽，其智能开发就会越顺畅，取得的效果就会越明显。推荐以下适合2-3岁幼儿的家庭游戏，希望家长们在全面了解八大智能与幼儿表现的基础上，掌握家庭教育策略，通过亲子游戏开发幼儿多元智能，激发其无限潜能。

一、人际智能

人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能发展好的人善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。

(一) 幼儿表现

1.喜欢与不同类型的人交往;

2. 会很快地适应环境;

3.有组织能力;

4.能够敏感地观察到别人的情绪;

5.不喜欢独处，喜欢参与集体游戏(这样能够锻炼幼儿的交往能力)。

(二)教育策略

角色游戏是培养幼儿人际智能的重要方法。幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的情境，再现社会中的人际交往，练习交往技能，不知不觉中就提升了人际智能。

(三)推荐游戏

游戏：《我来做饭吃》

准备材料：娃娃家玩具和各种蔬菜、皱纹纸等。

玩法步骤：

1.将绿色、黄色皱纹纸剪成方形，引导幼儿学习撕条条。

2.引导幼儿为自己喜爱的家人制作晚餐。

3.想一想爸爸妈妈最喜欢吃什么?模仿做饭的各项情节。

4.和幼儿一起制作，引导幼儿将做好的饭菜送给家人，会用简单的语言介绍自己做的什么。

注意事项：可以邀请邻居的小伙伴，一起到家里玩这个游戏，增加幼儿和同伴玩耍的机会，在每一次磨合中提升人际智能。家长和幼儿玩耍时，要多和幼儿语言交流，可以设置一些情境，丰富幼儿游戏情节，让幼儿多想办法，思考用什么办法可以解决问题。

青岛市商业幼儿园早教中心供图

市南区雅怀幼儿园早教中心供图

二、自我认知智能

自我认知智能是指个人对自己的了解、认识，明白了自己的情绪和感受，自我评价的能力。这项智能发展较好的人能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考。

(一)幼儿表现

1.喜欢按计划做事;

2.自尊心较强、独立、自理能力强;

3.常采用与他人不同的生活方式。

(二)教育策略

3、4岁是幼儿自我意识萌发的重要时期，也是提升自我认知智能的重要时期。在此阶段，幼儿经常会有这样的疑问：我从哪里来?我是谁?我的五官有什么用?我的身体是什么样的?父母可通过游戏的方式，让幼儿从对自己身体的好奇发展到对自我的了解，逐步形成自我认识。家长平日要鼓励幼儿多表达自己的想法，逐步培养幼儿的自我认知。随着年龄增长让幼儿懂得做好事感到自豪，做不好的事感到羞愧;为别人带来快乐感到高兴，为被人带来麻烦感到内疚。

(三)推荐游戏

游戏：《我是这样长大的》

准备材料：幼儿从出生到现在的相册。

玩法步骤：

1. 家长按照年龄顺序，将相册摆好。

2. 和幼儿一起边看照片，边讲述发生的趣事。

3. 鼓励幼儿自己讲述他小时候的事情。

4. 让幼儿感受自己成长中的变化，家长可以和幼儿一起自由评价每一个年龄段的表现。

注意事项：这个游戏可以反复进行，不一定要当天全部看完所有照片，爸爸妈妈和幼儿一起边欣赏评价效果更好，可以帮助幼儿多角度认识自己。

游戏：《打电话》

准备材料：玩具电话。

玩法步骤：

1. 家长模仿电话铃声，示意幼儿接电话。

2. 鼓励幼儿打电话问“你是谁?”答：“我是妈妈。”问“你在干什么?”答“我在吃饭。”问“你要去哪里?”等等。

3. 通过打电话的方式和幼儿交流：如“你几岁了?”幼儿完整回答“我两岁了”。问“你是男孩还是女孩?”答“我是女孩”。

注意事项：选择的话题应是幼儿熟悉的生活环节，问话不要太呆板，可以引出一些风趣的话题，让幼儿体验打电话游戏的快乐，同时增强对自己和他人的了解。

海军青岛示范幼儿园早教中心供图

市南区江西路幼儿园早教中心供图

三、自然认知智能

自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。与其他一些智能不同,自然观察智能更关注在自然环境中的各种生命形式。自然认知智能强的幼儿，在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心，对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。

(一)幼儿表现

1.喜欢动物、植物，喜欢关注地球、生命;

2.对微小的变化特别敏感;

3.喜欢想象，自言自语。

(二)教育策略

虽然不是每个幼儿都有很强的自然认知智能，但是大部分幼儿都是天生的自然观察者，因此父母要让幼儿接触大自然、了解大自然。幼儿从实践中学习自己照顾动植物，体会生命成长，这些实际操作对培养幼儿的自然认知智能会起到事半功倍的效果。通过玩游戏，幼儿对自然界的兴趣会提升，而兴趣是开发幼儿自然认知智能的基础和前提。

(三)推荐游戏

游戏：《放大镜》

准备材料：放大镜。

玩法步骤：

1. 带幼儿到室外散步。

2. 家长和幼儿一起将放大镜对着不同的物体——绿叶、岩石、青草、花朵、沙砾甚至昆虫，仔细观察他们。

3. 鼓励幼儿触摸物体，感受物体的大小、颜色、软硬、厚薄、远近等。

4. 帮助幼儿用合适的词语描述观察的物体。

注意事项：外出活动时注意保暖防虫，到相对安全的地方。幼儿科学教育中，放大镜是一个重要的观察工具，它可以使幼儿感觉大自然是多么丰富多彩又错综复杂。

市南区联群幼儿园早教中心供图

青岛市南京路第三幼儿园早教中心供图