初中八年级物理教学反思优秀( 二 )


但是课堂上的演示实验 , 毕竟是有限的 , 而生活中的物理现象却是很多的 。所以 , 在教学的过程中 , 多联系生活中的物理现象 , 并表扬那些善于观察 , 对生活中的物理现象仔细观察过的学生 , 加以表扬 , 以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象 。并用我们所学到的知识去解决一些问题 。
如果没有学到过的知识 , 就通过自己查阅资料 , 同学间的相互讨论 , 还有问老师来解决 。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣 。
三.尽要让学生自己去调查物理知识的应用看看我们的生活环境中有哪些例子 。通过学生自己的参与 , 可以大大提高学生的学习兴趣 , 使学生成为学习的主人 。
将我们所学的知识 , 再用来去解决一些生活中的物理 。在我们的生活中有很多噪声 , 同学们可以利用我们所学过的减弱噪声的三个环节来控制噪声 。也可以利用回声 , 来估测一些生活中的距离 。
这样 , 同学们既可以将理论应用于实践 , 又会加深同学们对知识的热爱 , 对拥有知识的自豪感 , 也进一步加深了同学们的学习兴趣 。
四.不要让学生对物理产生恐惧感刚接触物理 , 在带给同学们新的知识的同时 , 也让有些同学产生了恐惧 。教师要了解学生对物理的学习状况 , 要求他们写物理总结 , 及时了解学生学习物理的动向 。对感到物理有困难的同学 , 及时进行问题的解决 。
不让他们的困难和疑惑 , 越积越多 , 从而感到物理很难 , 一点都不懂 。从而逐渐失去学习物理的兴趣 。总之 , 兴趣是学习的最好老师 。
如何时刻提起学生们学习的.兴趣 , 是每一个老师 , 在任何时候都必须思考的的问题 。初中八年级物理教学反思范文优秀3篇3初中物理是一门很重要的学科 , 但是“? 。
八年级物理教学反思

初中八年级物理教学反思优秀

文章插图
作为一位到岗不久的教师 , 教学是重要的工作之一 , 教学反思能很好的记录下我们的课堂经验 , 教学反思我们应该怎么写呢?下面是我收集整理的八年级物理教学反思 , 欢迎大家借鉴与参考 , 希望对大家有所帮助 。八年级物理教学反思1第一章这章内容相对简单 , 重在理解与记忆 。
本章的重点是声音的三个特性 , 即:音调、响度、音色 , 以及它们各自的决定因素 。在声现象的教学中 , 要特别注意有关回声定位的计算 。对于路程、速度、时间三个物理量 , 学生只是在小学学过 , 但还没有学过用字母表示 , 所以是学生的难点 。另外 , 这里的计算是学生学习物理应用题的第一次规范化计算 , 在教学中要循序渐进 , 强调物理计算题与数学的区别 , 规范学生的解题格式 。
20xx年9月29日八年级物理教学反思2本章是人教版新教材八年级(上)的第一章 , 也是初中学生接触物理学的第一章 。本章一共4节内容 , 相对于以前的教材来说 , 难度稍微大一点 , 我用了10个课时的时间完成了本章教学 。从学生掌握的情况来看 , 这几个方面学生出问题的几率比较高:
1.第一节是“长度和时间的测量” 。
这一节的内容比较直观、具体 , 学生接受起来比较快 , 但是由于以前测量、记录时的错误习惯 , 很多知识点掌握不牢 , 老是容易出错 。比如被测物体末端在刻度线上的读数 , 很多学生忘记了估读的“0”;还有就是对于单位的掌握 , 由于学生没有学指数运算 , 单位换算有一定的难度 , 当然这可以通过介绍相关的数学知识来解决 , 而对于每个长度单位在生活中的具体使用 , 很多学生就是茫然的 , 特别是新接触的微米和纳米 , 还有比较小的毫米 , 认识不是很清楚;另外有些学生对于分度值的理解不是很好 , 老是把分度值记为“mm”或者“cm” 。
2.第二节是“运动的描述” 。
这一节的内容比较抽象 , 理解性的知识点较多 。比如与参照物有关的问题 , 学生老是分不清楚一句描述物体运动的语句中 , 哪个物体是研究对象 , 哪个物体是参照物 。